児童に、活動の結果ではなく、「何にどのような気持ちで取り組んだか」という過程こそ大切であることを伝え、ボランティア活動を通して、心豊かな児童を育てていきたいと考えています。
具体的な活動として、始業前の自主活動、ふれあい花壇の世話や道路清掃、施設訪問、卒業まで相手を決めて行うお年寄りとの文通交流、プルタブやペットボトルのキャップの回収運動などを行っています。
ふれあい花壇の世話
| ボランティア活動 児童に、活動の結果ではなく、「何にどのような気持ちで取り組んだか」という過程こそ大切であることを伝え、ボランティア活動を通して、心豊かな児童を育てていきたいと考えています。 具体的な活動として、始業前の自主活動、ふれあい花壇の世話や道路清掃、施設訪問、卒業まで相手を決めて行うお年寄りとの文通交流、プルタブやペットボトルのキャップの回収運動などを行っています。 |
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